师:“人生路上甜苦和喜优，愿与你分担所有。难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头。谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由。愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透，阳光总在风雨后”。同学们，这首歌大家都非常熟悉，它的歌词意蕴丰富，道出了人生旅途并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水。其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，就让我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》。
(板书文题、作者)
师:让我们同杜小康一起去体验他在牧鸭生活中所经历的一段孤独之旅!首先让我们来简单了解一下作者曹文轩，对于曹文轩大家可能并不是很熟悉，他1954年出生于江苏农村。1974年人北京大学中文系读书。后留校任教。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。小说《草房子》在1999年获第四届国家图书奖，我们今天所学习的《孤独之旅》就节选自<草房子》这部长篇小说!
师:上节课我们学习了鲁迅先生的《故乡》，相信同学们对小说这种体裁有了一定的了解，请同学们回忆一下小说的三要素有哪些呢?
生:人物、情节、环境。
师:同学们掌握得非常好。
(幻灯片演示);1人物2.情节3.环境
师:上节课老师已经布置了预习，相信同学们不难知道我们今天要学习的小说的主人公是杜小康，环境呢是他们父子放鸭的芦苇荡。那么有哪位同学能简单概括一下这篇文章的情节呢?
生:杜小康因家道中落，随父亲去放鸭，在艰苦并孤独的生活中，杜小康逐渐长大、坚强。
师:非常好，看来同学们课下做了充分的预习。
(幻灯.片演示);1杜小康。2杜小康因家道中落，不得不随父亲去放鸭。生活的艰苦、精神的寂寞压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨之后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。3.无边无际的芦苇荡。
师:那么今天老师就请同学们也来做一回小说中的主人公，如果你是杜小康，那么这段“孤独之旅”意味着什么呢?请同学们找一找，看文中从哪些方面体现出了杜小康的孤独呢?
生:如果我是杜小康，我离开了学校和同学们，失去了同伴的帮助，没有了同学间的交流，就会感到孤独。
师:对，杜小康离开了学校，失去了成长道路上的朋友、依靠，也就等于失去了充满童真童趣的生活，也就是说他失去了交流环境。
(幻灯片演示):1.失去交流环境。
师:那么还表现在哪里呢?
生:杜小康父子离开了他们所熟悉的村庄和人群，在精神上也会感到痛苦，他和父亲的言语也被大量的省路了，进口步强化了孤独!
师:说得好，我们都知道，人是社会中的人，他们父子离开了这个社会就等于失去了人文环境。
(幻灯片演示);2失去人文环境。
师:他们父子之间一种看似默契的“省略”，其实是一种空虚贫乏生活的表现。杜小康和父亲离家去放鸭，来到了“陌生的天空和陌生的水面”感到一种恐惧。
(幻灯片演示):3感到恐惧。
师:我想任何人初到一个陌生的环境都会感到恐俱，更何况他们所处的环境充斥着孤独。我们说这样的恐惧表现在两方面:一是对自然环境的恐惧。
(幻灯片演示):恐惧自然环境。
师:文中有许多话都能够表现出他对自然环境的恐惧，大家能找到吗?