最新教师教育探究

• new【教师教育探究】   怎样爱护幼儿园物品及个人物品不乱写乱画 2026-05-30

  新学期开始了，很多幼儿都买了新书包、新笔盒、及其学习用品，结合本节好孩子好习惯，对幼儿进行礼仪教育： 采取哪些方法？ 一是让幼儿知道什么是文具？应该怎样保护它？ 二是让部分由而来展示自己的书包是否干净，里面的物品存放是否整齐。 三是让幼儿讨论怎样爱

• new【教师教育探究】   争抢玩具的后果 2026-05-30

  开始选择角色了，阳阳今天选择了"医院"，挂上了医生的牌子，还有缘缘、月月、晨晨也一起参与了医院的游戏，医生护士都到位了，医院里的娃娃正躺在小床上输着液。突然，娃娃家的爸爸妈妈来了，说他们家的娃娃在医院要接回家。但是医院的医生和护士说娃娃生病还没好不能接

• new【教师教育探究】   贴进孩子内心的教育——幼教探索 2026-05-30

  回忆我们小的时候，家长老师的教育方法，感觉"批评"这种教育方法在我国的传统教育中是惯用的，而我们一代代人就是在这种批评声中长大的。以致于，到我们有自己的孩子时总觉得，孩子做得不对就该批评，这似乎也天经地义。但从长期以来收到的效果

• new【教师教育探究】   思祺摔倒以后 2026-05-30

  今天，思祺不小心摔倒了。没想到，天祺等几个小朋友却哈哈大笑着跑过去压在思祺身上。旁边的孩子见状也纷纷效仿。我赶忙走过去，把压在最下面的思祺扶起来。本想向天祺等压在别人身上的小朋友发火，可又想，对于小托班的孩子来说，他们这样做只是觉得好玩，并不了解被压

• new【教师教育探究】   吸吮手指、一个不合群的孩子 2026-05-30

  吸吮手指 张美玲小朋友是我班比较特殊的一个孩子。她平时在班里是一个极少言寡语比较听话的孩子，但她还是个懂事的孩子。最近这段时间我发现她总喜欢把手指放进嘴里。这样，我观察了几天，发现这种情况越来越频繁，看似已经形成了习惯。发现情况非常严重，我决定试着让

• new【教师教育探究】   教师教育随笔：保育细节很重要 2026-05-30

  山东稻田曙光第六幼儿园 房爱萍　　　　在幼儿园中保和教原本是两个人的事，然而现实中，尤其是向我们这样的幼儿园，保和教是一体的，也就是所谓的"保教结合"。幼儿的保育工作贯穿于幼儿园一日活动中，往往我们教师对传统的保育工作做得

• new【教师教育探究】   郭宇昊回家了 2026-05-30

  早晨刚走进幼儿园，园长芳芳就告诉我："你们班的郭宇昊今天要回来了 。"我听了非常高兴 。说起小宇昊 ，可是幼儿园的知名孩子，因为他的可爱 、懂事 。幼儿园里的老师都喜欢他 。小宇昊是跟随爸爸妈妈工作来借读的 ，小小年龄的他似乎比同龄孩子更懂事，这个聪明的小孩

• new【教师教育探究】   教师教育随笔：甩鞋趣事 2026-05-30

  寿光稻田曙光六幼儿园 刘玉杰　　　　今天的早操时间到了，我像往常一样认真的组织幼儿到活动场地做操，音乐响起后我在前面带操，当做到踢腿运动时，意想不到的事发生了，我的脚随音乐一踢，鞋子甩出两米多远，惹得全体师生哈哈大笑，顿

• new【教师教育探究】   用心对待每个细节之幼儿园里无小事 2026-05-30

  幼儿园老师的生活，每天都被带班、活动、学习这三件大事充实着。我们做的，是管理孩子吃喝拉撒的小事，只要孩子健康，我们就安心;只要孩子快乐，我们就开心;只要孩子成长，我们就幸福。在幼儿园，每个孩子都是天真、可爱的，他们对什么都很好奇，不管是吃的、穿的、玩的

• new【教师教育探究】   教师教育随笔：教育随笔两篇 2026-05-30

  稻田镇幼儿园 袁爱芹　　对待内向的孩子　　　　王梓萱是个性格很内向的孩子，平时几乎不搭理别人。总是喜欢一个人坐在那里画画。虽然他画的不是很好，但每次画完我总会说："王梓萱画的真好，并对她笑着点点头，她也会向我笑笑。

• new【教师教育探究】   如何接待新生入园 2026-05-30

  如何接待新生入园 营里镇岔河幼儿园 刘炳霞春季招生开始了，我们班吴志潼小朋友入园的第三天, 吴志潼入园时依旧又哭又闹,这时我看到吴志潼又紧紧抱住了妈妈的腿不肯进班。于是我走过去说:"吴志潼,叫妈妈进来陪你一块玩好吗?"听了我的话, 吴志潼拉紧妈妈的手进了教室,坐

• new【教师教育探究】   教育那份沉甸甸的责任 2026-05-30

  今天教科研会上，绍局讲话中有许多观点值得我们教育者深思，有许多决定令我们作家长的拍手称快。首先他提出了两个问题让我们思考"教育为了谁"、"应该关注谁"？现在许多学校的社团活动都是在迎接参观时表演、展示给别人看，而有多少孩子的技能是

• new【教师教育探究】   孩子的空间是无法替代的 2026-05-30

  孩子的空间是无法替代的 稻田幼儿园 李玉香 住平房最大的好处,便是为孩子提供了与小伙伴交往的天地.每天儿子从幼儿园回家后,一声"我走了"便不见了踪影.三五成群的孩子,从这一家窜到那一家.后来天气渐冷了,我开始限制儿子的这种自由.可一天两天还行,到了第三天,他却怎么

• new【教师教育探究】   中班教育叙事：小伞终于进门了 2026-05-30

  近几天由于天气变化，一直阴雨连绵，小雨下个不停；农村幼儿们自然穿着泥鞋，撑开自己的小雨伞上学去，小雨伞在教室门口遇到了困难，怎么也进不了门。农村多数孩子的家长外出打工，完全是爷爷、奶奶照管的，可以说只管了孩子吃饱、穿暖，根本没有培养孩子动手的能力，不

• new【教师教育探究】   橙色乡土·生活·运动健康周活动创意大家谈----运动会之感悟 2026-05-30

  亮点：1. 运动会中集体游戏都是亲子游戏，可增进亲子交流，增进和加深家长对我园健康节的认识与互动，提升健康生活品质，在运动会中，很多父母都是不在本地工作的，可都是专程赶来参加的。2. 开幕式热闹，节目丰富，多方人员互动参与；活动比赛分年级组错开进行，十分有

• new【教师教育探究】   浅议幼儿挫折教育的“度”(一) 2026-05-30

  孩子在成长过程中，既会有愉快的创造，又会遇到各种挫折，即所谓"碰钉子"。心理学上认为它是"当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态",挫折是不以人的意志为转移的生活内容之一。世上的事情往往这样：成果未成，先尝苦果；壮

• new【教师教育探究】   “亡羊补牢”沉重的教训 2026-05-30

  某幼儿园教职工单身宿舍设在小班教室旁边。一天中午，一位年轻教师用速热器烧开水，水还没开，上班时间已经到了，于是赶忙往教室走，却忘了拔电插销。下午四点多，小班一位幼儿告诉老师说，有烟从单身宿舍冒出来，老师一看，断定屋里着火了，毫

• new【教师教育探究】   希望老师能给予孩子更多的鼓励 2026-05-30

  不知什么时候,思媛开始有厌学情绪了,可能我对孩子了解太少了，她这么小，已经有复杂的心理了！我不知道怎么去帮助她，然而寄最大希望的还是老师能够多给她鼓励，让她重新树立信心,积极的去面对。 信心可能只是孩子们的一种心理作用，然而却对他

• new【教师教育探究】   博涵变勤快了 2026-05-30

  博涵变勤快了 寿光市稻田幼儿园 董秀红 我们班新来了一个小朋友叫李博涵，既聪明又漂亮，嘴巴也很甜，可就是个"大懒虫"。穿衣服、系鞋带、叠被子、收拾玩具都要依赖别人的帮助。开始我以为她对新环境不熟悉，跟老师和小朋友

• new【教师教育探究】   激发创新，捕捉孩子的创新火花 2026-05-30

  创新是一个民族进步的灵魂。学前教育是基础教育的有机组成部分，担负为人才培养奠基的艰巨任务。因此，作为一名幼教工作者，应站在面向世界、面向未来的高度，鼓励孩子去标新立异，努力培养孩子的创新精神，训练孩子的创新能力。　　今天上午，在组织综合活动欢乐的

• new【教师教育探究】   教师语言的艺术——老师，请慎用你的表扬 2026-05-30

  "你真棒""你真聪明""你真能干"，一时间这些表扬的词汇成了教师工作中的口头禅。的确，恰当运用这类表扬的语言会极大地增强幼儿的自信心，但总是千篇一律、徒有形式的评价效果却适得其反。可见，如何恰当运用表扬，体现了教师的智慧。通过阅读《

• new【教师教育探究】   打开孩子探究的一扇窗 2026-05-30

  寿光市稻田镇幼儿园 韩俊平 一天下午放学后，大部分幼儿被家长接走了，只剩下韩小涛、李知言和杨硕三位小朋友的家长没来接孩子，我把他们安排在活动室自由活动。只见他们兴高采烈地摆弄着积木，把几块圆形积木随意地摆来摆去，好像没有任何目的的样子。他们三个什么话也

• new【教师教育探究】   奖得多不如奖得巧 2026-05-30

  老师在日常教育工作中，根据幼儿年龄特点，恰当地使用一些小贴贴、小红花作为奖励，来促进孩子良好行为的形成，对调动幼儿行为的积极性有一定意义。但如果对幼儿所做的每一件事都奖一下，用滥了，就会带来负面效应。有礼貌给予奖励；午睡睡得好

• new【教师教育探究】   悄悄话——走进孩子心灵的秘密通道(一) 2026-05-30

  一个班级内免不了会有性格内向、不愿与老师交流接触的孩子，我们是新生班级就更是如此了，虽说都是中班的年龄了，但是和小班的孩子也相差不多。小忆和小艳是我班的一对长得很可爱的双胞胎姐妹，一模一样的长相让人很难分辨谁是姐、谁是妹，谁是

• new【教师教育探究】   教育随笔：巧用扑克牌 2026-05-30

  肥城老城中心幼儿园　　在学习教育活动数的组成时，由于比较抽象，孩子们的兴趣和参与性不高。我正感到焦心，忽然听到争吵声，瑞豪跑到我身边告状：“老师，俊熙有扑克牌。”俊熙赶紧跑到我身边辩解：“老师，我只是拿着，没有在课上玩扑克牌。”我没有生气，灵机一动

• new【教师教育探究】   教师教育随笔：幼儿的合作很重要 2026-05-30

  每个孩子都是父母手里的宝贝，恨不得每天都捧在手里，搂在怀里，尤其是爷爷奶奶的溺爱，更是无法言语，久而久之，孩子会变得越来越自私，不懂的与人分享，不会跟人合作，结果导致孩子的社会交往能力变得极差。　　　　我们就有这样的小朋友，别人和他一起玩玩具，他

• new【教师教育探究】   教师教育随笔：让幼儿养成良好的行为习惯 2026-05-30

  稻田幼儿园 伦志华　　　　顽皮好动是幼儿的天性，我班的李奇瑞小朋友上课时坐不住，做游戏时也心不在焉，近几天，一上课就去厕所，一去大半天。让其他小朋友去看看，原来他在墙角玩得开心。我开始反思：应该让幼儿养成良好的

• new【教师教育探究】   托班：交换分享可好 2026-05-30

  对于3岁以下的宝宝而言,大多数都有一个共同的习惯,看到喜欢的东西,不管是谁的都会以抢夺的方式占为己有. 在我们托班这样的事情也是很寻常的.有一天,浩浩小朋友从家里带了一个玩具到学校里,另一个比较淘气的吉吉突然就把玩具抢到了自己手中往反方向跑走了,这时浩浩大哭起

• new【教师教育探究】   教师教育随笔：老师，别放弃 2026-05-30

  稻田镇王望幼儿园 张秀玲　　　　做家长的都希望自己的孩子成龙成凤，哪怕是有一点希望他们也不会放弃。一鸣是我班里一个最能"作"的孩子，说起话来让人听不清楚，还经常和小朋友打架。昨天晚上，我接到了一鸣妈妈的电话，她在电话

• new【教师教育探究】   案例：插嘴，也可以很美好 2026-05-30

  背景：人们常说，教育是一门遗憾的艺术。它留给教师和幼儿的不仅是满足、快乐、成长、和成功，还有遗憾以及遗憾产生的美感。教师在教育中是否拥有一双发现美的眼睛，是否善于改变角度看问题，将直接影响教育教学的效果和幼儿的成长。对此我有着