最新高三语文教案

• new【高三语文教案】   2012届高考语文第二轮考点字形专项归纳复习教案 2026-05-31

  字形复习学案（四）复习目标：识记并正确书写现代常用规范汉字。复习重点：形声字、形似字、多音字、同音字、难读字。 复习过程：以课堂练习、识记为主，课下仍要加强记忆。课前预习案易错汉字填空（100字热身记）1.ān( )装 2.甘bài( )下风 3．自bào( )自弃 4.针bi

• new【高三语文教案】   《庄暴见孟子》备课笔记 2026-05-31

  吴根华一、课文悟读孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极强的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。本文选自《孟子・梁惠王下》第一章，可以作为一篇对话体的议论文来学习。文章由叙人议，先通过庄暴和孟子的

• new【高三语文教案】   寡人之于国也 2026-05-31

  【教学目标】了解孟子的仁政思想。理解和掌握有关实词的意义,归纳多义词义项,了解某些句式,熟练地背诵全文。【教学课时】两课时【教学过程】一、导入新课同学们,作为高中生,和初中相比,我们的写作主导方向将由记叙文转向议论文,什么是议论文呢?其实说白了就是用以表述

• new【高三语文教案】   《人生的境界》.. 2026-05-31

  教学目的1、理解人生四种境界的内涵；2、品味文中含义丰富的语句。教学方法采取自读质疑、小组讨论和全班共同研究的方法。教学手段多媒体。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课现代著名作家、学者林语堂先生30年代曾感慨地说：“今天我们所有的哲学都是一种

• new【高三语文教案】   《愚溪诗序》学习要点与能力检测 2026-05-31

  一、学习要点 [文本解析] 柳宗元少有大志，早年就“颇慕古之大有为者”，立志于“励材能，兴功力，致大康之民，垂不灭之声”（《答贡士元公瑾论仕进书》）。永贞元年（805），33岁的柳宗元风华正茂，大刀阔斧地参与了王叔文集团的政治革新，以期大展鸿图。殊不知，天降

• new【高三语文教案】   让学生成为课堂上的主角 ――一节宋词欣赏课 2026-05-31

  广东省茂名市实验中学 李子 在课堂教学中实施生本教育，让学生主动地、生动活泼地学习，首先要改变教师居高临下主宰课堂的局面，实现教师单向提问向师生共同研究问题、探求新知的方向转变。我常把探究问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积

• new【高三语文教案】   《变形记》教案 2026-05-31

  梁玉秀教学目的：1、体会作品中揭示的资本主义社会的人际关系。2、欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法。3、领略外国小说心理描写艺术。教学重难点：1、能叙述大致故事情节，了解人物的性格特征。2、分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，并对比家人的心理变化

• new【高三语文教案】   8、打开知识宝库的钥匙书目 2026-05-31

  八、打开知识宝库的钥匙书目 陈宏天一、教学目的: 1、了解有关书目的种类、用途等知识。 2、理解课文分类陈述和举例说明的方法。二、教学重点、难点: 1、重点: 了解目录学的知识。 2、难点: 初步懂得查找书籍和其它资料的方法。三、教学时数: 一课时四、教学步骤:背景简

• new【高三语文教案】   《社戏》教案设计 2026-05-31

  一、教学目标 1．学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。 2．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3．学习虚词的用法，识别偏正短语。 4．了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 二、难点、重点分析 1．偏僻的平桥村，为什么“

• new【高三语文教案】   韩军教《念奴娇・赤壁怀古》. 2026-05-31

  师：哪位同学说说苏轼？生：苏轼是宋代词人。生：苏轼是八大家。师：应该说是八大家之一。哪八大家？说说。生：苏洵、苏辙……生（插话）：欧阳修、王安石……生（插话）：韩愈、柳宗元、曾巩。师：他们是什么方面的八大家？生：文学。师：当然是文学方面，他们应该是散

• new【高三语文教案】   《晏子治东阿》教学案 2026-05-31

  《晏子治东阿 》教学案【教学目的】? 1.掌握常见的文言实词及虚词。 2.筛选信息，准确翻译文言语句。 【教学重点及难点】? 筛选信息，准确翻译文言语句。 【课时安排】一课时 【教学手段】多媒体 【教学要点】 一、 通读课文，注意以下字词的读音及解释： A、景公召

• new【高三语文教案】   《边城》教学设计 2026-05-31

  2课时。 概括情节并分析第一部分.教学导入：.介绍作家作品。1902-1988），我国现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。湖南凤凰人。苗族。1918年小学毕业后曾入本乡土著军队当兵。1923年到北京。1926年开始

• new【高三语文教案】   《我与地坛》教学设计3 2026-05-31

  施永忠 【学习目标】 1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。 2、从把握文章的线索入手，理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。 3、品味文章沉静、深沉、绵密的语言特色，学习本文借景抒情、情景交融的写法。 【教学重点、难点】 1、体会作者笔下地

• new【高三语文教案】   以“点”带“篇”剖《促织》（第二课时）.. 2026-05-31

  陕西省勉县一中 杨晓华 在对《促织》进行教学设计时，我安排了三课时：1.学生自读，解决疑难；2.剖析课文，文学鉴赏；3、在教师指导下解决并巩固有关疑难字词和文言句式知识。 设计第二课时教案的指导思想是：化繁为简，变难为易。具体措施是：避轻就重，选点爆破。教学

• new【高三语文教案】   《察今》.示例三. 2026-05-31

  教学目的 一、了解人们的主观认识必须随着时代的变化而有所改变，制定法令、制度必须注重“察今”即从当前的实际情况出发。 二、学习古汉语知识，积累一定的文言实词、虚词和句式方面的知识。 三、了解并学习本文运用的举例论证和比喻论证的方法，了解本文用寓言故事说

• new【高三语文教案】   （粤教版）《“布衣总统”孙中山》教学设计.. 2026-05-31

  广东省和平县和平中学 苏林瑞教学目标：1、掌握人物传记的文体特征；学习本文通过生活细节凸显人物丰满个性的创作方法。2、引导学生紧扣关键字眼，把握文章主要脉络。3、通过伟人事迹对学生进行熏陶，升华学生情感。教学重难点：把握文章主要脉络；丰富学生人文体验。1

• new【高三语文教案】   5.我国古代小说的发展及其规律 2026-05-31

  我国古代小说的发展及其规律 吴组缃 教学目的： 1. 积累词语并掌握成语的用法。 2. 理解作者是如何认识论述中国古代小说的发展及其规律的。 3. 作者采用大量例子来阐明中国古代小说的发展及其规律，是如何处理详略关系的。 教学重点：教学目的2、3。 教学难点：综述文章

• new【高三语文教案】   《回忆鲁迅先生》. 2026-05-31

  执教：张沧梅 教学目标： 1、 体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2、 学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 教学重点难点： 理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。 教学过程 （一） 导入：由《纪念刘和珍君》及同学们对鲁迅的传统印象引入。 提

• new【高三语文教案】   齐桓公求管仲 2026-05-31

  《国语》：1、通过诵读，加强理解，并能根据人物对话分析主要人物的形象。：提高学生的分析能力和概括能力课型：自读课教学课时：一课时教学过程：一、新课（2/）“老马识途”这个成语，对同学们来说，可能并不陌生，据《韩非子。说林上》记载，齐国谋臣管仲跟随齐桓公

• new【高三语文教案】   《苏雅的画》（教案）(教师中心稿)教案 2026-05-31

  执教：张屏华教学目标：1、能认识12个会认字，会写8个会写字（另加2个，共10个）；2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情；3、理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变成好事。教学重点：1、学习生字、词；2、指导朗读课文，理解文中

• new【高三语文教案】   百年孤独(节选) 2026-05-31

  文/李振林 〔导学新概念〕 ?20世纪60年代，拉丁美洲小说创作中出现了魔幻现实主义的流派。它的特点是在反映现实的叙事和描写中，使用或者插入神奇而怪诞的人物和情节，以及各种超自然的现象。哥伦比亚作家马尔克斯的代表作《百年孤独》是魔幻现实主义的一部经典性作品

• new【高三语文教案】   我的空中楼阁.. 2026-05-31

  管帅中学教学案第 章（课） 节 课时 备课时间 年 月 日课题我的空中楼阁课型教材分析（教材重点、难点、双基分析）一、学习本文托物言志的写法。二、了解本文语言清新、优美，描绘景物运用多种修辞方法的特点。教学目的（知识能力、德育的目标要求）教具教学方法教学过

• new【高三语文教案】   《黄花冈七十二烈士事略》序・.示例之二. 2026-05-31

  教学设想 本文是一篇现代人写的浅显易懂的文言文，又是一篇抒情色彩很浓，写得很精粹的短文，全文连标点在内，也不过500来字。因此，在教学中要注重“浅文深教”，以便调动学生的思维积极性，从而获得更多的益处。“深教”的取向，一是注重语言知识的拓展，一是在初步理

• new【高三语文教案】   《墨梅图题诗》.设计.. 2026-05-31

  孙哲勇教学目标：1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2．能力目标：增强学生的朗读能力。3．德育目标：体会诗人的卓尔不群的气节和人品4．创新素质培养目标：培养学生的审美情趣教学难点：体会诗人的卓尔不群的气节和人品教学重点：理解本图

• new【高三语文教案】   胡同文化. 2026-05-31

  冰山来客一、导入同学们刚才欣赏的一首歌曲叫＜前门情思大碗茶＞，这首原汁原味的京曲，将我们带进了有着悠久历史的文化古都──北京。一提到北京，同学们会想到什么呢？想到故宫、长城、颐和园┅┅想到1949年，毛主席在天安门城楼上宣告：中国人民从此站起来了。2008年

• new【高三语文教案】   过秦论.. 2026-05-31

  教学目标1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句式。3.熟读课文，背诵课文最后三段。教学重点背诵课文，理解并积累文言

• new【高三语文教案】   林教头风雪山神庙备课资料.. 2026-05-31

  于夫辉课文导读1.学习目标一、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。二、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。三、了解景物描写和细节描写的作用。2.文学文化常识《水浒》也

• new【高三语文教案】   新教材教学设计ABC〔高五册阅读〕第五单元杜甫律诗五首 2026-05-31

  文/冯 伟 〔导学新概念〕 ?比较鉴赏李白、杜甫两位诗人的不同艺术风格，首先需要知人论文，即结合两人不同的成长背景来理解其作品的思想内涵；其次，要揣摩字句，展开想象与联想，体味不同的语言形式呈现出的别样的意境美；最后，要注意作品中的用典，把握作品的艺术特

• new【高三语文教案】   怡红院端阳嬉闹.. 2026-05-31

  方岩教学目标：1、了解《红楼梦》故事、作者、主要人物2、熟悉课文，认识晴雯、袭人的不同性格特点3、学习本文在日常生活中体现人物性格特点的写法教学重点认识晴雯、袭人的不同性格特点教学难点：认识晴雯、袭人的不同性格特点教学方法：讨论法课 型：精讲课教学仪器：

• new【高三语文教案】   《孔雀东南飞》教学设计2 2026-05-31

  孔 雀 东 南 飞[教学目标] 1、把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。 2、从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容,理解作品的浪漫主义色彩。 3、熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位，背诵