最新九年级语文教案

• new【九年级语文教案】   《鼎湖山听泉》教学实录与评析 2026-05-30

  执教者：建昌中心小学 潘益斌 评析者：建昌中心小学 王卿 一、情境导入 师：同学们，祖国山河秀丽，我们曾登过永济的鹳雀楼，领悟过“更上一层楼”的哲理，我们曾游览过河上的赵州桥，惊叹过他的坚固和美观，今天我们又将一起游览广东肇庆的鼎湖山，聆听了那清亮圆润的

• new【九年级语文教案】   福楼拜家的星期天 教学设计示例 2026-05-30

  一、教学目标（一）知识目标通过课文的学习，学习人物描写的方法。（二）能力目标1．速读课文，能捕捉人物的主要特点。2．培养阅读、思维、口头表达等能力。（三）情感目标1．从文中提到的当时欧洲著名的大文豪身上，感受到他们渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出

• new【九年级语文教案】   语文 - zh ch sh r 2026-05-30

  教学目标：1、学会4个声母“zh ch sh r”，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教学重、难点：会读写4个声母“zh ch sh r”。课前准备：小黑板、教学挂图、卡片、奖品教学过程：（一）复习新知，导入新课1、抽读声母卡片：

• new【九年级语文教案】   2013年中考语文12份记叙文阅读专题复习精讲 2026-05-30

  中考记叙文阅读精讲精练之伏笔伏笔就是上文用看似无关紧要的事、物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。 现代文阅读

• new【九年级语文教案】   抓整体特点与生活“牵手” 2026-05-30

  ----《画风》一课的识字教学《画风》是人教版新课程第四册的一篇课文。这篇课文，共有7个生字，分别是：宋、涛、陈、丹、赵、艺、显。经观察后发现，这些生字中“宋、陈、赵”三字是姓氏，“涛、丹、艺”在人名中出现的较多，于是教师进行了如下的教学处理：（出示生字

• new【九年级语文教案】   《钢铁是怎样炼成的》名著复习资料 2026-05-30

  总复习资料 钢铁是怎样炼成的复习资料（名著篇）《钢铁是怎样炼成的》――理想主义的旗帜与人生的教科书一、作者简介：奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。1904―1936年生于乌克兰一个工人家庭。当过童工，饱尝过屈辱。十月革命后投身于捍卫苏维埃政权的斗争。1920年秋在战斗

• new【九年级语文教案】   〈故宫博物院〉教案设计（1） 2026-05-30

  故宫博物院 ●教学目标知识目标1．积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义。2．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。3．了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。能力目标1．整体把握

• new【九年级语文教案】   高二《茶馆》(节选) 教学设计示例(二) 2026-05-30

  《茶馆》(节选) 教学设计示例(二)教学目的：1．理解剧中所展示的主要矛盾冲突。2．理解王利发等人的形象。3．品味正确、生动、幽默而富于个性化的语言。教学重点：戏剧冲突和人物形象。教学难点：个性化的语言。教学课时：2课时。教学方法：导读法。教学过程：第一课时

• new【九年级语文教案】   高中一年级《在马克思墓前的讲话》教案及点评 2026-05-30

  教案示例 1 教学重点：通过对课文结构的把握和语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。 教学难点：体会马克思作为伟人的人格魅力。 教学时数：一课时。 教学过程： 一、导入： 展示马克思在海格特公园的坟墓图片，简单介绍马克思和恩格斯的友谊。 板

• new【九年级语文教案】   食物从何处来 第二课时教学设计示例 2026-05-30

  导入新课自然界的生物有200多万种，它们千姿百态，异彩纷呈，有各自不同的生活环境和生活条件，它们的生存方式和习性也互有差异。可《食物从何处来》一文，竟能把自然界所有生物的食物来源既有条理又准确严密地介绍给读者，你不想以本文的写法为指导、学会写事理说明文

• new【九年级语文教案】   九年级上册语文15短文两篇教学设计(人教课标版) 2026-05-30

  15短文两篇教学设计指导思想　　１、以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神；２、认识读书的益处；养成良好的读书习惯；３、学习比较阅读的方法，了解议论文的常识；４、培养学生搜集资料、处理信息的能力。 教学设想　　作为自读课，本文着重培

• new【九年级语文教案】   语文 - 印度洋上生死夜（第二课时） 2026-05-30

  一、导入课文 疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂。课文就为我们塑造了一个伟大的灵魂，他就是――皮埃尔。 就在皮埃尔和他的妻子克勒松租了一条高速快艇驶向一望无际的印度洋时，他们遇到了危险。 在这个生死夜中，皮埃尔遇到了

• new【九年级语文教案】   《公输》教学设计 2026-05-30

  《公输》教学设计【教学目标】１、知识与能力：⑴积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。⑵了解墨子及其非攻主张。目标⑶体会墨子高超的劝说艺术。２、过程与方法：自主、合作与探究的方法。３、情感态度与价值观：认识非正义战争的罪恶，反对侵

• new【九年级语文教案】   《大自然的语言》教学设计 2026-05-30

  陶丽春（福建宁德） 一、生词引入，解题激趣 1．出示生词(语(Yǔ)言)，谁能把这个生词读一读?这两个字有什么共同点?(都有个“口”)，说明和什么有关呢?(嘴巴、说话) 2．CAI课件展示，解题激趣。 (1)CAI课件分别展示公鸡打鸣、黄叶纷纷往下落、乌云满天电光闪，说说

• new【九年级语文教案】   豪放的赤壁 2026-05-30

  到了宋代，词成了这个历史时期文学上最有成就的文体。读词，不读宋词是绝不可能的，而要读宋词不读苏词又更是一种遗憾。这个具有文坛改革家之气的文学全能冠军：文与欧阳修齐名合称为“欧苏”，诗与黄庭坚并举合称为“苏黄”，词则更是豪放派的创始人且和辛弃疾并称为“

• new【九年级语文教案】   30《诗经》三首 2026-05-30

  30．《诗经》三首教学目的1．朗读背诵古诗。2．理解古诗的内容和写作特点。3．体会古诗的意境。重点难点1．重点（1）朗读背诵 古诗。（2）理解古诗的内容和写作特点。2．难点：体会古诗的意境。教学时间一课时教学过程一、预习1、查字典，读准下面加点的读音。雄鸠（ju1

• new【九年级语文教案】   九年级语文上册议论文复习导学案 2026-05-30

  议论文复习导学案（二）分析论证方法及作用 审核：九年级语文组常见考点1、准确找出文中的中心论点。2、理解文章中的重要语句，并且能够解释、概括其主要意思。3、整体理解文章内容，能够提炼、概括文章的主要意思。4、理解文章思路。5、分析论据的类型及安排顺序。6

• new【九年级语文教案】   小学中年级“实践活动”教学设计 2026-05-30

  爸爸妈妈请让我来关心你，帮助你 ―― 韩春梅 杨敏 教学目标１．听爸爸妈妈讲“爱”的故事，激发“爸爸妈妈，请让我来关心你，帮助你”的情感。２．开展“每人做一两件关心、帮助爸妈的事情”的主题活动，把做这件事的感受写下来。教学过程一、感受爱――讲故事，激情

• new【九年级语文教案】   九年级上册语文第六单元导学案 2026-05-30

  9年级语文上第六单元第21课 课文题目：《陈涉世家》 课堂类型：新授课 主编教师：刘小猛 辅导教师： 学生姓名： 检查情况： ★★★【学习目标】 1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。 2、读懂、读熟课文，结合课文了

• new【九年级语文教案】   小一语文 小猴子下山教案 2026-05-30

  小猴子下山 第一课时教学目标： 1．读准本课8个生字的音。认识“掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦”7个字。 2．看懂图意，读通课文，初步了解课文内容。教学重点： 1．读准本课的生字及词语。 2．读通课文，对照插图初步了解课文内容。教学难点：一、以图导言激趣： 教师板画

• new【九年级语文教案】   《林海》电化教学设计 2026-05-30

  四、教学重点：1、了解大兴安岭景物特点2、体会“美的并不空洞的含义”。五、教学难点：六、电教媒体选用情况表知识点学习水平媒体类型媒体内容要点资料来源方式激情导入观察欣赏CAI播放大兴安岭的全貌图自制边放边讲感受岭林花各部分特点观察欣赏体会CAI体现岭的温柔，

• new【九年级语文教案】   隆中对教案 2026-05-30

  《隆中对》教案教学目标:知识目标：1、了解“对”的有关知识，了解三国文化。2、积累一些文言实词和虚词。3、了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。能力目标：1、朗读文言课文。2、学会翻译文言文，了解文章大意。3、了解诸葛亮的卓越才能，理解27岁

• new【九年级语文教案】   突破作文定势思维界限――中考作文创新策略指导 2026-05-30

  《突破作文定势思维界限――中考作文创新策略指导》教学设计 设计思想： 中考作文要想获得高分，在几乎无错别字、文通字顺、详略得当和中心突出的基础上，必须还要有所创新，因为有创新的考场作文才能使阅卷老师眼前一亮，使之瞬间感动从而判其高分。如何使中考作文创

• new【九年级语文教案】   《闺塾》 教学设计示例(一) 2026-05-30

  一、素质教育目标(一)知识教学点1．了解现代传奇戏曲的基本特点。2．了解汤显祖在明代传奇创作中的重要地位。(二)能力训练点1．通读节选部分，培养鉴赏戏曲人物语言的能力。2．鉴赏、分析剧作中所塑造的栩栩如生、性格各异的人物形象。(三)德育渗透点引导学生正确认识封

• new【九年级语文教案】   《应有格物致知的精神》教案 2026-05-30

  教学目的 1．理解真正的格物致知的精神。 2．理解文章的论证方法。 3．学习编写阅读提纲。 重点难点 1．重点： （l）理解真正的格物致知的精神。 （2）学习编写阅读提纲。 2．难点：理解文章的论证方法。 教学时间：一课时 教学过程 一、预习 1．查工具书，解释下列词语

• new【九年级语文教案】   《应有格物致知精神》教学设计 2026-05-30

  《应有格物致知精神》教学设计学习目标1．理解真正的格物致知的精神。2．理解文章的论证方法。3．学习编写阅读提纲。重点难点：（l）理解真正的格物致知的精神。（2）学习编写阅读提纲。（3）理解文章的论证方法。教学时间：一课时教学过程一、导入1、导语。有人说中国

• new【九年级语文教案】   《智取生辰纲》 2026-05-30

  17、教案教学目的： 一、了解《水浒传》的主要内容。 二、了解认识杨志的思想性格。 三、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。 教学重难点：一、了解认识杨志的思想性格。 二、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。 第一课时教学要点 ：了解〈水浒传〉的主要内容及节

• new【九年级语文教案】   2015中考语文七年级下册基础知识考点突破 2026-05-30

  七年级下册基础知识考点突破一、知识点归类。1．给加点的字注音。菜畦(qí)　　　油蛉(lín?)　　　臃肿(yōn?)确凿(záo) 人迹罕至(hǎn) 觅食(mì)竹筛(shāi) 秕谷(bǐ) 蝉蜕(tuì)狗窦(dòu) 骊歌(lí) 栅栏(zhà)徘徊(pái huái) 抽屉(tì) 踱来踱去(duó)祈祷

• new【九年级语文教案】   九年级语文上册第四单元导学案 2026-05-30

  《中国人失掉自信力了吗》导学案班级 姓名 评价 【学习目标】1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。 2、理解重要语句的深层含义。3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。 【学习重点】反驳论证的方法

• new【九年级语文教案】   《故都的秋》教学设计 2026-05-30

  设计思路：《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景，以景显情，情景浑然一体，能让学生从文章的“景语”里，品读出作家蕴含于文中的独特心情，从而提高学生自身的文学素养。因而我以“研究性学习”为主导思想，采用“建构主义”教学模式和“协作式”学习模式来展开教学活动，