最新教学设计理论

• new【教学设计理论】   教学设计 2026-05-30

  3.1 教学设计的基本概念教学设计的定义所谓教学设计就是在一定的观点和方法指导下，依据现代教育理论和教师的经验，对教学活动进行规划和安排的一种可操作的过程。对教什么进行设计 对用什么来教进行设计 对怎样教进行设计 对整个教学系统进行设计 教学设计的目的和研究

• new【教学设计理论】   《逆命题、逆定理（3）》教学设计 2026-05-30

  教学设计 ――求是中学李明兰 《逆命题、逆定理（3）》是九年制义务教育八年级第一学期的一节课，本堂课呈现的教学内容主要是角平分线的定理、逆定理以及利用角平分线的定理和逆定理来解决几何问题。 在定理学习的过程中最困扰学生们的是“点到角两边的距离”，这同时也

• new【教学设计理论】   《出师表》教学设计 2026-05-30

  教学建议　　一、主旨概述　　建兴五年（公元227年），诸葛亮率军北驻汉中，准备征伐曹魏。因后主刘禅昏弱，诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧，临行前上此表文，给后主以告诫和劝勉，希望后主认识到必须亲贤远小，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。同时也表达了诸

• new【教学设计理论】   教育信息化环境下的教学设计 2026-05-30

  上海师范大学教育技术系黎加厚 越来越多的学校和地区实现了"校校通"后，教育信息化的任务和关注的重心就从初期的"建网"、"建库"，转向"建队伍"，即培训教师在信息化环境下改变教育观念和教学行为方式。众所周知，信息技术在教育中的应用、新课程的实施、素质教育理念的

• new【教学设计理论】   那么一种氛围――读《秋天》（刘真福） 2026-05-30

  《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》（1931―1933）。它不像那个时期的诗人们那样爱用象征手法，写得神秘莫测，或爱寻味哲理，显示思想的深高厚重；也不像他向前的诗作拘守个人狭小天地，缠绵悱恻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待。难得这位诗人将视野投向乡野

• new【教学设计理论】   “十字相乘法”教学设计 2026-05-30

  黄浦学校 范丽君【教学内容】8．15 十字相乘法 （第一课时，课本P.49～P.51）【教学目标】1、能较熟练地用十字相乘法把形如x2 + px + q的二次三项式分解因式；2、通过课堂交流，锻炼学生数学语言的表达能力；3、培养学生的观察能力和从特殊到一般、从具体到抽象的思维

• new【教学设计理论】   《社戏》教学设计 2026-05-30

  教学构想：通过学生在教师的引导下自主学习，对语言进行较为深入的把握，从各个语言的片段所共同营造的环境中，体味作者在其中所蕴涵的情感和意义。教师在对文本的对话中筛选一些必要信息来触动探究心理。让学生在老师的引导下自己探讨这当中的作者感情上的触击点。做到