活动我们在做游戏时你有什么感觉？2、 你都看见风中什么发生了哪些变化？（土地、树、衣服等）三、幼儿分组摆弄教具，感受风中不同事物的变化。1、 请各组的小朋友用手里的这些事物摆出风中场景2、 引导幼儿发现风中事物的一致性。四、幼儿进行绘画，教师个别指导。1、 提示：可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的。2、 引导幼儿自己想办法来解决绘画过程中所遇到的问题。（求助于同伴、老师；摆弄自己手中的教具等）五、游戏：大风吹1、 选取个别幼儿作品，进行分析：风是从哪里吹来的？吹动了哪些物体？你喜欢画面中的哪些物体？为什么？2、 选出一名幼儿做大风，其他幼儿自己来选择画面中的事物，音乐响起，大风吹，根据音乐的强弱幼儿自动调节风吹弯度以及风的大小。活动评价：1、 始终以游戏贯穿整个活动当中。2、 可操作的教具使幼儿可以更直观的感受到风吹时事物的变化