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XXOO→■→ → → 119XXOO→■→ → → 119XXOO→■→ → → 119通过模拟游戏，使学生掌握一些简单的逃生常识。10’1次教学过程教学内容教师主导学生主体组织形式和要求阶段目标 运动负荷时间次数强度分27’过一系列的障碍物后，到达安全地方后，给119报警（在纸板上写上119即可），然后按逆时针（绕纸板）跑回本组并与第二名同学击掌，击掌后，第二名同学重复第一名同学的动作，第一名同学击掌后站到本组的队尾。凳代表小型障碍物，我们要从上面跨过去；身上有火了就要尽快在地上滚动，将火弄灭；跨栏架代表烟浓的地方，我们要降低重心钻过去；最后跑到安全地方报火警119。（写）3、组织游戏比赛。看哪个组逃生的快。逃的快的给予表扬，完成最慢的接受惩罚。和规则，游戏时严格遵守规则，积极的参与到模拟：“火灾”逃生的游戏中。3、顽强拼搏，团结合作，争取本组第一。以比赛的形式来完游戏。要求：1、一系列的障碍物必须按规定的动作完成。2、必须按逆时针绕过纸板跑回。第二名同学必须在第一名同学与其击掌后才能开始游戏。3、遵守规则认真练习。4、完成慢的组每个学生做10个原地纵跳。中┃大教学过程教学内容教师主导学生主体组织形式和要求阶段目标 运动负荷时间次数强度结束部分5’一、随着音乐《让我们荡起双浆》放松二、互相拍打放松三、教师总结四、下课常规学生调整呼教师提要求：不允许借机打闹。教师总结本次课学生表现情况，并给予表扬与批评。布置收归器材向学生再见学生跟老师学或自编动作放松，调整呼吸，真正达到身心放松。按要求做，认真对待放松，尽心尽责为同学放松。学生认真听收归器材，向老师再见注意力集中，全身心地融入到欢乐的音乐声中，使身体充分放松。组织：X X X X O O O OX X X X O O O OX X X X O O O OX X X X O O O O ▲不允许借机打闹。实现自我调整，把散乱的精神集中并平静下来，达到生理、心理放松。3’1’1’小场地器材录音机1台板凳8个垫子8个栏架4副纸板4个笔4只实心球31个预计密度35%―40%生理曲预计